Publikationen

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2014
O. Daems, Erkens, M., Malzahn, N., und H. Hoppe, U., Using Content Analysis to Check Learners’ Understanding of Science Concepts, in 22nd International Conference on Computers in Education ICCE 2014, Nara, Japan, 2014.
E. J. Hartnett, Malzahn, N., und Goldsmith, R., Video Performances Juxtaposing STEM with Creativity, in Open Learning and Teaching in Educational Communities, Bd. 8719, C. Rensing, de Freitas, S., Ley, T., und Muñoz-Merino, P. J., Hrsg. Springer International Publishing, 2014, S. 570-571.
2013
E. Labonte, Hafkesbrink, J., und Kulenovic, D., Flexibilisierungsstrategien beim Übergang auf neue Geschäftsmodelle, in Flexibilität und Stabilität in der Verlags- und Medienbranche - Konzepte beidhändiger Unternehmensstrategien., Bd. 34, Köln: , 2013, S. 261–278.
2010
N. Hermann und Tünte, M., Die Informationsbranche unter Druck: Der Nutzen und die Entwicklungsschritte zu einer interaktiven Toolbox in der Verlags-und Medienindustrie, in BALANCE Konferenzband. Flexibel, stabil und innovativ: Arbeit im 21 Jahrhundert. Beiträge zur ersten Jahrestagung des BMBF Förderschwerpunkt, K. M. Möslein, Trinczek, R., Bullinger, A. C., Danzinger, F., und Lücking, S., Hrsg. 2010, S. 273–282.
2006
K. Shire und Compagna, D., What can engineers and social scientists learn from each other?, in Guidance and Control of Autonomous System: Readings of the DAAD German Summer Academy, D. Soeffke, Luther, W., und Ahle, E., Hrsg. Berlin: Logos Wissenschaftsverlag, 2006.