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J. Hafkesbrink, Bachem, C., und Kulenovic, D., „Contextual Ambidexterity and Individual Competencies for Exploration and Exploitation in Small and Medium sized Enterprises“, 2012.

J. Hafkesbrink, Evers, J., und Becke, G., „The Productivity Triangle of New Integrated Care Service Concepts“, 2011.

J. Hafkesbrink, Bachem, C., und Kulenovic, D., „Contextual Ambidexterity and Individual Competencies for Exploration and Exploitation in Small and Medium sized Enterprises“, in Flexibilität und Stabilität in der Verlags- und Medienbranche - Konzepte beidhändiger Unternehmensstrategien., Bd. 34, Köln: , 2013, S. 65–170.

J. Hafkesbrink, Hermann, N., und Kulenovic, D., „Wie gehen Sie mit Innovationstrends um?“, in Open Innovation erfolgreich umsetzen - Unternehmensstrategien und Kompetenzmanagement, J. Hafkesbrink, Feller, T., und Hoppe, H. U., Hrsg. Universität Duisburg-Essen, Lehrstuhl für lernunterstützende und kooperative Systeme, innowise {GmbH} Duisburg: , 2010, S. 14–18.

J. Hafkesbrink, Evers, J., und Krause, M., „Präventionspotenzial von Managementinstrumenten - Anwendungsmöglichkeiten in KMU der Wissensökonomie“, Wirtschaftspsychologie , Bd. 12, Nr. 3, S. 69–78, 2010.

J. Hafkesbrink und Halstrick-Schwenk, M., „A Sustainable Innovation Scorecard for the Electronics Industry Innovation System“, in Indicator Systems for Sustainable Innovation, Springer, 2005, S. 143–177.

J. Hafkesbrink, Schroll, M., und Stark, A., Mobile und Individualised Publishing: Die Zukunft der Verlagswirtschaft in NRW. Duisburg: Innowise GmbH, 2008.

J. Hafkesbrink und Shire, K., Flexibilität und Stabilität in der Verlags-und Medienbranche: Konzepte beidhändiger Unternehmensstrategien, Bd. 34. Köln: EUL Verlag, 2013.

J. Hafkesbrink und Evers, J., „PRÄWIN - ein Konzept zur Bewertung der Kosten und Nutzen nachhaltiger Arbeitsqualität“, Journal Arbeit, S. 14–15, 2012.

J. Hafkesbrink und Evers, J., „Evaluierung der Vertrauenskultur in Innovationsund Veränderungsprozessen–ein Messkonzept zur Erfassung und Beurteilung der ökonomischen und sozialen Wirkungen der Vertrauensgestaltung“, S. 185–229, 2011.

J. Hafkesbrink und Evers, J., „Sozialmanagement durch Evaluation – Strategien der Entscheidungsfindung auf Basis eines neuen partizipativ-diskursiv-reflexiven Bewertungsinstrumentes“, in Becke, Guido; Evers, Janina; Hafkesbrink, Joachim und Henke, Ursula (Hrsg.): Cockpit soziale Dienstleistungen. Münster: LIT Verlag, 2014.

J. Hafkesbrink und Halstrick-Schwenk, M., „INVERSI-Internatilization-A Framework of Action for National and International Environmental Policy against the Background of Increasing Globalization and the Development of Electronic Markets“. 2005.

L. Harbarth, Delsing, S., Richtscheid, F., Yücepur, V., Feldmann, F., Akhavanfarm, M., Manske, S., Othlinghaus, J., und Hoppe, H. Ulrich, „Learning by Tagging - Supporting Constructive Learning in Video-Based Environments“, in DeLFI 2018 - Die 16. E-Learning Fachtagung Informatik, Goethe-Universität Frankfurt, 10.-13. September 2018., 2018, S. 105–116.

A. Harrer, Ziebarth, S., Giemza, A., und Hoppe, H. U., „A framework to support monitoring and moderation of e-discussions with heterogeneous discussion tools“, in 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'08), 2008, S. 41–45.

A. Harrer und Malzahn, N., „Bridging the gap-towards a graphical modeling language for learning designs and collaboration scripts of various granularities“, in Advanced Learning Technologies, 2006. Sixth International Conference on, 2006, S. 296–300.

E. J. Hartnett, Malzahn, N., und Goldsmith, R., „Sharing video making objects to create, reflect & learn. “, in Workshop on Learning through Video Creation and Sharing at EC-TEL 2014., 2014.

E. J. Hartnett, Malzahn, N., und Goldsmith, R., „Video Performances Juxtaposing STEM with Creativity“, in Open Learning and Teaching in Educational Communities, Bd. 8719, C. Rensing, de Freitas, S., Ley, T., und Muñoz-Merino, P. J., Hrsg. Springer International Publishing, 2014, S. 570-571.

P. A. Haya, Daems, O., Malzahn, N., Castellanos, J., und H. Hoppe, U., „Analysing content and patterns of interaction for improving the learning design of networked learning environments“, British Journal of Educational Technology, 2015.

T. Hecking, Manske, S., Bollen, L., Govaerts, S., Vozniuk, A., und Hoppe, H. U., „A flexible and extendable learning analytics infrastructure“, Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), Bd. 8613 LNCS, S. 123-132, 2014.

N. Hermann und Tünte, M., „Die Informationsbranche unter Druck: Der Nutzen und die Entwicklungsschritte zu einer interaktiven Toolbox in der Verlags-und Medienindustrie“, in BALANCE Konferenzband. Flexibel, stabil und innovativ: Arbeit im 21 Jahrhundert. Beiträge zur ersten Jahrestagung des BMBF Förderschwerpunkt, K. M. Möslein, Trinczek, R., Bullinger, A. C., Danzinger, F., und Lücking, S., Hrsg. 2010, S. 273–282.

U. H. Hoppe, Müller, M., Alissandrakis, A., Milrad, M., Schneegass, C., und Malzahn, N., „“VC/DC” - Video versus Domain Concepts in Comments to Learner - generated Science Videos“, in Proceedings of the 24th International Conference on Computers in Education (ICCE 2016), Mumbai, India, 2016.

U. H. Hoppe, Malzahn, N., Mill, U., Zeini, S., und Hafkesbrink, J., „Negotiating competences in recruiting for highly dynamic work contexts“, Competence Management for Open Innovation, S. 53–68, 2010.

H. U. Hoppe, Erkens, M., Clough, G., Daems, O., und Adams, A., „Using Network Text Analysis to Characterise Teachers’ and Students’ Conceptualisations in Science Domains“, in IWTA 2013-1, 2013, Bd. 2, S. 3.

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